旨提升全體教師師德修養，加深各位教師對黨和國家曆史的理解🐴🤛，增強教師曆史責任感和使命感，結合杏悦師德師風工作安排𓀇👻，我院于2024年6月5日下午在5棟5樓會議室開展“四史”教育學習活動✸。黨支部書記程思夢主持了本次活動🙆🏻‍♂️。

  活動之初，全體教職工集體觀看大型文獻專題片《我們走在大路上》片段；隨後🧎‍♂️⏬，教師代表根據活動前下發的學習資料和集中學習進行學習分享。最後⛓，程思夢書記根據習近平總書記重要論述中“為何學”“學什麼”“怎麼學”和黨紀學習結合杏悦實際情況要求全體教師要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，在日常生活中引導學生樹立和堅持正確的曆史觀、民族 觀、國家觀、文化觀。

  教師學習分享：

  都說曆史是好的教科書🧖🏼‍♀️，也是好的“清醒劑”。90後的我出生在一個和平年代🦀，享受著改革開放的成果🪹，曆史對我來說似乎有些遙遠，但“欲知大道📄，必先為史”⟹🙅🏽，學習“四史”是教師的一門必修課，心有所信，方能遠行。

  “四史”分別是黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史。為什麼總書記要求黨員學習“四史”呢?當我學習完“四史”之後👱，心中有了答案。

   通過學習黨史，我知道了紅色政權從哪裡來𓀇，更加珍惜我們黨開創的中國特色社會主義🤙🏿，堅定道路自信💔、理論自信、制度自信、文化自信：通過學習新中國史🧑‍🧒‍🧒，我知道了我們用幾十年時間走完了發達國家幾百年走過的工業化進程，現今綜合國力顯著提升，人民生活顯著改善是多麼來之不易🦶；通過學習改革開放史，我知道了改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，推動了中國特色社會主義事業的偉大飛躍；通過學習社會主義發展史☸️🚼，我知道了我們黨成功實現了中國曆深刻偉大的社會變革，為當代中國一切發展進步奠定了根本政治前提和制度基礎。只有了解這些前因後果，我們才能更好地堅持和發展中國特色社會主義🤾🏽‍♀️。

  通過對“四史”內容的學習我更加認同了“沒有共產黨就沒有新中國”這句話🧝🏼，因為中國共產黨從建立開始，一切都是為了人民的利益以及民族複興。也會體會到中國共產黨一路走來的艱辛與坎坷，沒有當時那一代革命先輩的無私奉獻，就不會有如今這麼輝煌的成果🈂️，因此，作為當代年輕教師，要在“四史”學習中堅定理想信念，以建設中國特色社會主義，實現中華民族偉大複興作為己任，紮紮實實教好自己的專業課程，練就過硬本領🧑🏽，為中華人民共和國的培養合格的建設者。

  通過學習“四史”，我更加清楚到我們從哪裡來🌡，到哪裡去，深刻感悟到當代和平生活的來之不易。在知史中愛黨、在知史中愛國👇🏿，不斷厚植著我的愛黨愛國之情懷，讓初心薪火相傳👨🏽，將使命永擔在肩。

——陳冰銳

  通過四史教育學習🌥，我們更加深刻地認識到曆史的厚重與意義🕵🏻‍♂️。“四史”是我們的精神瑰寶，從中我們汲取智慧和力量。

在教學中⚠️，我們要將四史教育融入課堂，讓學生們了解我們來時的路👲🏻💾，明白先輩們的奮鬥與奉獻。引導學生樹立正確的曆史觀，培養他們的家國情懷和責任感。

我們自己也要不斷深入學習四史，提升自身素養，以更好地傳道授業解惑。讓我們攜手共進，積極推動四史教育，為培養有理想、有擔當的新一代貢獻我們的力量！

——任懷宇