為進一步弘揚教師職業精神，激發教師愛崗敬業、教書育人的熱情，提升教師的師德修養和教育教學水平🐴🤛，我院于5月15日下午14：00在5棟教學樓5樓會議室開展了“師德師風建設學習”活動𓀇👻，院長秦良主持了此次活動✸。

  會議上，全體教師共同觀看人民教育家于漪的紀錄片段，秦院長對人民教育家于漪的事跡進行介紹，並帶頭用“熱愛教育🧎‍♂️⏬，善于學習；為人師表⛓，一身正氣；閱讀經典，提高自己”16字結合杏悦實際教學情況做出自己的學習感想。

  教師是世界最古老的職業之一,高素質的教師隊伍是有效發展教育事業的基本條件。于漪認為，教師職業充滿了神聖感和崇高感，教師職業是一種放飛理想的事業。她的從教實踐和教師職業觀樹立起愛崗敬業的典範💂🏻。21世紀以來🧖🏼‍♀️，于漪把做教師的感悟、對教師這份職業的思考凝結成兩句話:“一輩子做教師🦀，一輩子學做教師”🪹，是于漪教師職業觀的集中概括。“一輩子做教師”體現對教師職業的身份認同📄，認為教師是太陽底下永恒的職業🦸🏿‍♂️。于漪提出，教師不僅是職業，更是人生理想，把教師工作與一般謀生手段區別開來🎡。她認為，理想的追求構成教師生命的內驅力🫎，做教師應該是智慧像泉水一樣噴湧而出，思想言行都可以做學生的榜樣🧗🏻‍♂️。

  未來的道路上，在于漪先生精神的激勵之下,我會以她為榜樣,更加刻苦的奮鬥🤙🏿，立足自身崗位，我們要學習于先生的教師職業觀👹，時刻牢記自己的使命🌬，踐行自己的職責，為學生成長樹立正確的價值觀和人生觀🧑‍🧒‍🧒，真正做到一輩子學做教師。

——謝佳寶

  于漪從教68年，從普通教師成長為共和國的人民教育家👨‍👩‍👦‍👦，支撐她堅持下去的動力是——高度自覺的使命與信仰🏌🏻‍♀️🌋！

于漪身為一名教育者，自打從業起就有明確的使命追求，“一切為民族”的校訓伴隨她終身👚💨。“求學為什麼？”這句話刻在她的心間，引導著她畢生的追求，使其將愛國與信仰緊密結合🤾🏽‍♀️。堅持把中華民族的傳統文化傳承下去🧝🏼，悉心培養祖國的花朵，使其具備朝氣、勇敢、自信的精神，讓他們成為合格的社會主義接班人。

身為一名教育工作者，我要向于漪老師學習。學習她的愛國主義，將自己的教育信仰與愛國主義相聯系，培養一批批優秀的學生，讓她們習得紮實的舞蹈基礎，為今後的發展做好鋪墊。

——孫佳鑫

  于漪老師，以其高尚師德為世人所敬仰。師德不僅是教育的基石🌡，更是塑造靈魂的源泉。于漪老師以其深厚的學識🌭、嚴謹的態度和無盡的愛心👩🏿‍🎤，詮釋了師德的深刻內涵。

她始終堅持以學生為本，用心傾聽每一個孩子的聲音,用愛溫暖每一個學生的心靈。她的課堂充滿活力和智慧🌥，讓學生在輕松愉快的氛圍中壯成長🕵🏻‍♂️。她的教育理念和教學實踐，不僅贏得了學生的喜愛和家長的讚譽🦌，更讓我們深刻感受到師德的偉大力量。

在于漪老師的引領下，廣大教師更加明白了師德的重要性。我們要以她為榜樣，不斷提升自己的專業素養和道德修養，用愛心和智慧去培育更多未來之星。

——廖攀

  通過師德師風建設學習，我深刻認識到教師的職責與使命👆🏼。良好的師德師風是教育的基石🥬，它要求我們以身作則，用高尚的品德影響學生。我們要關愛每一個學生🦻🏻，尊重他們的個性與差異💂🏽‍♀️，做到公平公正。同時，不斷提升自己的專業素養，以精湛的教學技藝傳授知識。師德師風建設讓我明白，我們的言行舉止都在潛移默化地影響著學生，必須時刻保持敬畏之心，堅守教育的初心與底線，為培養優秀的下一代貢獻自己的力量🍽。

——李越

于漪老師的事跡對廣大教師的成長具有積極的示範作用。她用自己的實際行動詮釋了什麼是真正的教育、什麼是真正的教師🫳🏼。她的教育觀念和方法對于同行們來說具有深刻的借鑒意義🪺。通過學習于漪老師的事跡和經驗，不僅弘揚了教師職業精神，更激勵了教師追求卓越、奮發向前的決心和信心👛。