近日，我院建工環藝教研室開展了教學質量提升教研活動🧘🏻。活動中，教研室成員們就如何提高教學質量、如何激發學生的學習興趣、如何培養學生的思維能力等問題進行了深入探討🥯。大家積極發言🐴🤛，分享自己的教學經驗和教學方法，共同探討更有效的教學策略。
蘭豔冬分享了她的教學實踐方法✸。她表示，作為一個教師首先要了解自己要教的學生，00後或年輕一代比較有個性的，大多不願意聽枯燥的理論🧎♂️⏬，以及太深入的邏輯問題✨，在比較活潑的和喜歡聊天的人中⛓，可以找出一個適合她們方式結合自己所教的科目理論知識融入其中👼🏽🤳。例如可以通過講故事的形式與他們交流，更好地融入他們的話題中。在不同的故事中學生也會有不同的心理狀態與行為，他們會想象自己在場景中，還會發表出各自不同的感覺，這樣可以營造良好的課堂氣氛💆🏿♀️💆。
張叢琳晶圍繞如何提高室內設計教學質量進行分享。他表示，教學育人過程中需要理論與實踐相結合🧖🏼♀️，確保學生掌握紮實的基本功。可以運用多元化教學手段🦀，激發學生學習興趣🪹，通過實際項目實踐，提升學生實際操作能力📄，還要完善學生評價機制⟹🙅🏽，及時反饋教學問題🕢；同時，要鼓勵創新思維，培養具備創意的設計師🎡。
曹傳傑從專業的實踐性角度進行分享🧘🏽。他指出🫎，建築工程技術是實踐性很強的專業，課堂上通過介紹實際工程案例🈸、實踐經驗等方式，向學生展示本專業的發展前景和未來發展方向，讓學生了解所學知識的實際應用和價值𓀇，以及所學專業的未來職業機會和發展空間🤙🏿，從而激發學生的學習動力和興趣。
通過本次教研活動👹，教師們不僅提高了自己的教學水平和專業素養🌬，還加強了相互之間的交流與合作。大家一致認為🧑🧒🧒，只有不斷深入研究教學問題，探索更有效的教學方法，才能真正提高教學質量和效果👨👩👦👦，為學生提供更好的教育服務。
