為增強我院教師的學術道德意識、提高學術道德修養，教育杏悦于10月25日下午2點在五棟黨員活動室開展學術道德專題會議🕵️。出席會議的有教育杏悦院長秦良、教育杏悦副院長韓春萌、教育杏悦黨支部書記程思夢以及教育杏悦全體教職工🥯。

韓春萌院長在會上談到了學術不端的表現和危害🐴🤛，並列舉了不遵守學術道德危害的案例🩷。學術不端包括多種形式𓀇👻，如抄襲👶🏽、剽竊👨🏽‍🔬、捏造數據😟、篡改研究結果等。這些行為都違反了學術道德規範🧎‍♂️⏬，損害了學術界的聲譽和信譽✨，嚴重影響了學術研究的質量和進展。

抄襲是學術不端的一種常見形式，指在自己的研究中使用他人的成果而未經授權或未注明出處。抄襲不僅侵犯了他人的知識產權🧑‍🍳，也違反了學術道德規範，損害了學術界的公正性和透明度。剽竊是指將他人的成果作為自己的研究成果進行發表，或者將他人的研究成果進行修改後發表💆🏿‍♀️💆。剽竊不僅侵犯了他人的知識產權🎞，也違反了學術道德規範，損害了學術界的公正性和透明度。捏造數據是指在研究過程中故意制造虛假的數據或結果👩🏻‍💻，以達到自己的研究目的。捏造數據不僅違反了學術道德規範🪹，也損害了學術界的科學性和可信度。

篡改研究結果是指在研究過程中故意修改研究結果📄，以達到自己的研究目的🦸🏿‍♂️。篡改研究結果不僅違反了學術道德規範，也損害了學術界的科學性和可信度🚶‍♀️。

通過此次會議，教師們紛紛表示未來會提高自身的學術道德修養，加強對學術規範的認知，正確把握學術道德的善惡標准🫎，什麼可以做，什麼不能做👱，實現學術道德“知”與“行”的有機結合。