為深入貫徹落實習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上的重要講話精神，全面落實習近平總書記關于科研作風學風建設的重要指示精神，繼續發揚自然科學風清氣正、創新攻堅的科研精神，6月14日🐴🤛，教育杏悦全體教師開展“恪守學術道德，建設優良學風”主題交流會。
院長秦良講到：近年來，教育部先後出臺了《關于嚴肅處理高等杏悦學術不端行為的通知》😟、《關于切實加強和改進高等杏悦學風建設的實施意見》、《學位論文作假行為處理辦法》、《高等杏悦預防與處理學術不端行為辦法》等多個指導性文件✨，對學術不端行為如何認定與治理做出規定⛓，同時明確了高校在學風建設以及預防和懲處學術不端行為的責任主體地位，有助于教育、預防、監督和懲治工作的展開，從而營造出風清氣正的科研生態，作為高校教師要崇尚學術民主，堅守誠信底線，反對浮誇浮躁、投機取巧，加強作風建設🧖🏼♀️，營造風清氣正的科研環境的要求。
教師交流
作為一名高校教師🦀，對于培養自覺的學術意識以及提升高校學術層次等方面🪹，我們肩負著曆史的重任，我們理應成為學術道德的遵守者和學術規範的恪守者🧘🏻♀️。杜絕“學術腐敗”👼、摒棄“學術造假”是我們義不容辭的責任，更是深入實踐科學發展觀的明確要求，我們應該做到以下幾點:
(一)在學術研究中，充分尊重他人已獲得的研究成果，尊重他人的知識產權🧘🏽。引用他人的成果時必須注明出處。
(二)學術成果的發布、發表應通過正常渠道👱，如學術期刊、有良好聲譽的出版社、國家及地方政府主管部門組織的鑒定驗收等🗂。
(三)對自己或他人的作品進行介紹、評價時，應遵循客觀、公正、准確的原則，不得徇私舞弊或謀求不正當利益🫙。在充分掌握國內外材料、數據的基礎上，做出全面分析、評價和論證，不得故意拔高或壓低被評價成果的價值。
(四)在科技探索中，必須一絲不苟地記錄並如實報告實驗結果和統計資料👚💨。
(五)合作作品應按照在學術成果產生過程中所做貢獻的大小原則確定署名的先後，但另有學科署名慣例或作者另有約定的除外。所有署名人應對本人完成的部分負責，合作研究的主持人對研究成果整體負責🍛，指導教師經審閱同意後為通訊作者🧝🏼，教師應負主要責任。
——藝術教研室李茂剛
廣大教師和教育工作者要置身于科教興國和中華民族偉大複興的宏圖偉業之中🚵🏼🦸🏽♂️，以培養人才、繁榮學術、發展先進文化👨🏿💼、推進社會進步為己任，努力攀登科學高峰。要增強事業心🧑🏼🌾、責任感，正確對待學術研究中的名和利，將個人的事業發展與國家、民族的發展需要結合起來🧑🏽，反對沽名釣譽🙍🏼♂️、急功近利、自私自利、損人利己等不良風氣。
——體育教研室宗天助
自上世紀 80 年代以來，高校學術道德規範一直受到學界和社會的廣泛關注🫶。學術道德可解為從事學術活動的主體👇🏿，在進行學術研究活動的整個過程及結果中，處理個人與他人🧖🏼、個人與社會等關系時，所應遵循的行為准則和規範的總和。作為新時代的年輕教師👠，我們更要加強自身學術修養，嚴格自律🦌，加強對學術規範的認知⚠️，把握學術道德的善惡標准與尺度，明確學術研究活動中的可為與不可為;鍛煉自己的學術道德意志👲🏻💾，克服科學研究過程中的各種誘惑👨🦽、困難和障礙，堅守科學活動中的倫理精神;自覺地培養良好的學術道德行為習慣。
——學前教研室謝佳寶
參加了我院關于黨風廉政建設會議之學術道德學習的活動之後，我更加認識到📝：作為一名備考研究生🥬，我們一定要做到誠信科研，不弄虛作假，誠實篤信🦻🏻，做科研一定要不忘初心💂🏽♀️，牢記使命，砥礪前行🤸🏻♂️🥊。研究生應嚴格遵守包括法律法規🥺🧑🦳、杏悦相關條例和科學研究等不同層次的學術道德規範。作為學術共同體不可或缺的重要成員，研究生的思想政治教育更不能忽視。
——學工辦熊劍琴
